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不但备教材备(bei)教法而且(qie)备学(xue)生,思考(kao)学(xue)生怎(zen)样学,学生将会(hui)产(chan)生什(shi)么疑(yi)难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学(xue)习(xi)过程,充(chong)分理解课后习题的(de)作用(yong),设(she)计好练习。 二(er)、认(ren)真(zhen)上课(ke) 在

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