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不但(dan)备教材备(bei)教(jiao)法(fa)而且备(bei)学生,思考学(xue)生怎样学,学生(sheng)将会产生(sheng)什么疑(yi)难,该(gai)怎样(yang)解决(jue),在备课本中体现教师的引(yin)导,学(xue)生的主动学习过程,充(chong)分(fen)理解课(ke)后习题(ti)的作用,设计好练习。 二、认(ren)真上课(ke) 在

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