《宪政制度》

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　　本(ben)硕(shuo)都是学前教育(yu)专(zhuan)业的小(xiao)张(zhang)，毕业后进入中国儿童中心早(zao)期儿童(tong)发展部托(tuo)育班(ban)。上(shang)岗前，她(ta)接受了系统(tong)培训，收获满满：“比如新学期，如何(he)处理孩(hai)子的入(ru)托(tuo)过渡、分离(li)焦虑(lv)，怎(zen)样(yang)根据婴幼儿的(de)不同年龄发展特(te)点，开展保育照护和(he)发(fa)展支持。”